Suedia, një vend shpesh në ballë të inovacionit arsimor, ka dhënë alarmin: përdorimi i tepërt i ekraneve në shkolla mund të jetë duke bërë më shumë dëm sesa mirë. “Ne të gjithë gabuam shumë” pranoi ekzekutivi atje, që po përpiqet tani të rifusë tekstet tradicionale si një mënyrë për të kundërshtuar rënien akademike të lidhur nga përdorimi i mjeteve dixhitale. Rritja e teknologjisë në arsim u shpall dikur si çelësi për modernizimin e klasave dhe përmirësimin e të mësuarit.